Préparation annuelle (octobre 2008 - juin 2009)

La prépa annuelle s'adresse en priorité à des bacs + 0.

¤ Objectifs

C’est à la fois une année de consolidation pour conforter ses chances de succès et une année d’ouverture pour se préparer à l’enseignement supérieur.

~ accroître ses chances de succès

Si pour certains élèves qui ont bien intégré les connaissances et les outils intellectuels à l’issue de la scolarité secondaire, un entraînement de quelques semaines peut suffire, pour d’autres, une année exclusivement orientée vers la préparation des concours s’avère indispensable. La consolidation des connaissances ainsi que l’apprentissage des mécanismes d’une réflexion autonome demandent une maturation qui se fait dans la durée. Au bout du chemin, l’élève est armé pour échapper à un double risque : ne connaître qu’une partie du programme ou avoir accumulé une somme énorme de connaissances qui paralysent sa réflexion. Ses chances de succès en sont considérablement augmentées.


~ se préparer à l’enseignement supérieur

Véritable « sas » vers l’enseignement supérieur, la classe préparatoire est une année de sensibilisation aux méthodes de travail et aux enseignements des I.E.P. L'organisation du temps qui fait alterner cours intensifs et plages de liberté pour le travail personnel, tout en maintenant un encadrement de l'étudiant, constitue un trait d'union entre les pratiques du secondaire et celles du supérieur. Cette transition peut être déterminante pour la réussite des études ultérieures.


¤ Résultats

Les résultats de la préparation annuelle varient entre 55 et 65 % d'admis tous IEP confondus. Au cours de nos réunions d’information, ces statistiques sont explicitées. Par ailleurs, nous rappelons que l’Institut Promotion , en fonction du dossier de l’élève et de sa motivation, accepte des candidats qui n’ont pas obtenu de mention au baccalauréat. L’expérience montre en effet qu’un étudiant peut ne pas avoir donné toute sa mesure au lycée. La motivation, l’intérêt pour les matières enseignées et la qualité des enseignements sont des facteurs susceptibles de susciter une véritable métamorphose et donner à un élève l’élan nécessaire pour combler ses lacunes et apprendre à maîtriser ses connaissances à travers une réflexion synthétique.